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Obrigada, CPAI – UFRJ – Macaé!


De verdade muito emocionada… =)
Ser citada e ver pela primeira vez isso é muito emocionante.

Blog do Rafael Mori

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Nos dias 15 e 18/07, dois grupos cumpriram mais uma semana de nosso ciclo de seminários sobre dissertações que investigaram livros didáticos. De novo, houve a coincidência de que os dois trabalhos escolhidos possuem temas próximos.

O grupo da manhã, formado por Arthur e Fernanda, analisou a dissertação Análise de imagens audiodescritas em um livro didático: um olhar da epistemologia de Gaston Bachelard no ensino de química para cegos (PASSINATO, 2017), o que possibilitou que, pela primeira vez nesta disciplina, pudéssemos contemplar o assunto da educação especial na perspectiva inclusiva. Já o grupo da noite, constituído por Daniel, Isabela, Mayara, Vanessa e Vitória, tratou do trabalho Análise estrutural de analogias em livros didáticos de Química (ALVARENGA, 2017).

Vamos falar sobre os dois trabalhos seminários em duas seções.

Dos obstáculos epistemológicos de Bachelard às imagens audiodescritas num livro didático de química

A dissertação de Cristiana Passinato se inicia com a discussão de…

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