Senhor, ajude aos estudantes! Não é culpa de quem postou, mas sim dos séculos de livros didáticos reproduzindo essas representações que em nada representam os modelos originais, e sim reducionismos didáticos cheios de realismo e verbalismo que só atrapalham no aprendizado… Viva Bachelard que me apontou tal fato ao estudá-lo no mestrado. Vamos quebrar esse paradigma e ensinar direitinho aos nossos alunos como é de verdade o átomo, e dizer que isso é só um esquema didático e não é a realidade? Eles acham que o átomo é um desses, qualquer um desses, pois nem entendem direito o que é modelo e nem tão pouco a evolução histórica do processo da evolução dos modelos atômicos. #AVerdadeUrge
Pesquisas de Química 
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