Vamos contornar esse obstáculo? – Um debate sobre o ensino de “Funções Inorgânicas”, afim de desconstruir um ensino tradicional para contornar possíveis obstáculos epistemológicos à luz de Bachelard. Vamos discutir se vale a pena ensinar do jeito que sempre fomos acostumados a ensinar? Que tal refletir e mudar essa realidade? Criado pela professora de química Fabiane Martins, como produto final da dissertação de seu mestrado profissional, no PEQui-UFRJ.

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Vamos contornar esse obstáculo? – Um debate sobre o ensino de “Funções Inorgânicas”, afim de desconstruir um ensino tradicional para contornar possíveis obstáculos epistemológicos à luz de Bachelard. Vamos discutir se vale a pena ensinar do jeito que sempre fomos acostumados a ensinar? Que tal refletir e mudar essa realidade? Criado pela professora de química Fabiane Martins, como produto final da dissertação de seu mestrado profissional, no PEQui-UFRJ.

26/07/2017 por Cristiana Passinato

Um debate sobre o ensino de “Funções Inorgânicas”, afim de desconstruir um ensino tradicional para contornar possíveis obstáculos epistemológicos à luz de Bachelard. Vamos discutir se val…

Fonte: Vamos contornar esse obstáculo? – Um debate sobre o ensino de “Funções Inorgânicas”, afim de desconstruir um ensino tradicional para contornar possíveis obstáculos epistemológicos à luz de Bachelard. Vamos discutir se vale a pena ensinar do jeito que sempre fomos acostumados a ensinar? Que tal refletir e mudar essa realidade? Criado pela professora de química Fabiane Martins, como produto final da dissertação de seu mestrado profissional, no PEQui-UFRJ.

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