março | 2016 | Pesquisas de Química

Archive for março \31\-03:00 2016

Trabalho apresentado no #ERSBQRio, na UFRJ

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Pôster SPQ-Rio - Cristiana Passinato.jpg

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Resumo TRABALHO – CRISTIANA DE BARCELLOS PASSINATO – XV ERSBQ

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O que adolescentes pensam da Filosofia?

Posted in Química on 29/03/2016| Leave a Comment »

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Arte do século XVIII como tema de aulas em Ensino de Química

Posted in Química on 27/03/2016| Leave a Comment »

Na disciplina de “Semiótica, Comunicação e Tecnologias Educativas” do mestrado que curso no PEQUI, do IQ-UFRJ, tivemos um seminário apresentado sobre esse assunto interessante, que o professor Leonardo Moreira (UFRJ-Macaé) nos propôs discutir, e fazer um plano de aula utilizando a prática proposta.

Nas discussões, concluímos que a prática apresentada no artigo da QNEsc, que está na versão resumida publicada pela revista e completa em outro meio de divulgação, é interessante, mas não é mais que uma forma ilustrativa de apresentar um conteúdo, no máximo da História da Química em uma aula.

O artigo mais parece aquelas notas de final de capítulo ou de curiosidades no meio do capítulo de livro didático, que não servem muito pra nada, não têm a ver com o que está sendo falado em aula. (Depoimento da colega que apresentava o seminário)

De qualquer forma não deixa de ser uma sugestão de abordagem diferenciada, que poderia ser bem utilizada como motivador e ilustração intrigante aos alunos na fase inicial da introdução do ensino de química.

Fica a dica, a seguir…

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Plano de Aula – Cristiana Passinato – Uso de pinturas do século XVIII

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Professor Júlio Carlos Afonso: [Química Analítica Qualitativa Inorgânica – IQ-UFRJ] PONTE DE HIDROGÊNIO Recordar é viver…

Posted in Química on 27/03/2016| Leave a Comment »

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Apesar deste termo ter sido hoje substituído por ligação de hidrogênio, ainda dá o ar da graça às vezes nas provas, bem como se presta para representações como a que vemos na imagem. Um clássico das piadas de química.
Boa semana, pessoal!!!!

Página publicada em 27/03/2016: https://www.facebook.com/QualitativaInorgUfrj/photos/a.876079932421080.1073741831.577116068984136/1235788299783573/?type=3&theater

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Aprendizado fica mais fácil com representações teatrais – MEC

Posted in Química on 27/03/2016| Leave a Comment »

O projeto de divulgação científica da UFSCar transforma temas científicos, explicados por fenômenos químicos, em encenações teatrais itinerantes pelo Brasil (foto: Núcleo Ouroboros/UFSCar)

Química

Fonte: Aprendizado fica mais fácil com representações teatrais – MEC